2020年11月5日凌晨，歐陽中石先生溘然長逝。噩耗傳來，人們不勝悲痛。中國當代書壇隕落了一顆巨星，北京市失去了一位“人民教師”，我與“普天桃李”失去了一位百世難遇的“書法導師”，損失之大，百身難贖！
我因于1990年11月到北京參加由歐陽中石先生主持的“中國書畫創作研究班”，拜先生為師，聆教月余，受益匪淺，榮幸領取了由導師簽發的證書，從此與書法結下了不解之緣，與先生結下了不世之緣。
一、既傳統而又不泥古的書法教育
從上世紀八十年代起，全國范圍內掀起的“書法熱”中，書法教育成為風行一時的“重中之重”?？梢院敛豢鋸埖卣f，當年由歐陽中石先生主辦的“中國書畫函授大學”，不但應運而生，而且起到了“獨領風騷”的潮頭作用。1990年11月在北京舉辦的“中國書畫創作研究班”就是一次“八百諸侯會孟津”的書法培訓，研究及提升的盛舉，為之后的中國書法家協會的培訓活動的連續開展，首啟先河。
在那次研究班上，自始至終體現了先生“既傳統又不泥古”的書法教育理念。
面對來自全國書壇的“各方諸侯”，先生仍然采取“一對一”的單個教練。為了扭轉某些學員“任筆為體”的不良“習氣”，他把“臨帖”作為本次研究會的“重頭戲”。著重強調要學“古人”，學“傳統”，擯棄“學今人”，甚至公開反對學他本人的傾向。
我一生偏愛草書。先生面對我用筆過速的毛病，又給我介紹了一位師傅。當我詢問他是誰時，他笑著說：“一千年前的師傅黃庭堅。”他說，黃庭堅“點法入草”是個創舉，用好了不但可以減速，而且還可以增加書法的“節奏感”。并介紹了黃庭堅的《李白憶舊游》、《諸上座》、《廉頗藺相如列傳》等法帖。現在我的草書如果說還有點長進的話，完全是先生教導的結果。
二、重學養而不輕技法的綜合培養
先生教書法一直注重學生的綜合素質培養，而蔑視“書奴”，“寫字匠”。為了增強學員的學養培訓，他在當年的培訓班上，使了兩個“絕招”。
第一個“絕招”是在培訓班上安排了一周的“詩詞文學課”，專請北京大學的文學大師給大家講詩詞歌賦，啟發學員的文學素養。
第二個“絕招”是在畢業前書法創作課上，給每個學員送一副老師的親筆書法，但要求書法內容必須是學員自己的文學原創，詩詞楹聯都行，不但要合律，而且還要有文采。這一“突然襲擊”可“難壞”了眾學員。要抄唐詩宋詞應付，根本難逃先生法眼。拿不到老師的字，空手而歸，真可要“抱憾終身”！
在情急之中，大家突然發現先生竟然破格題寫了我的一首七絕詩《雨中登泰山》：
山鎖煙霞里，
云隨步履開。
豁然紅日出，
岱岳信雄哉。
在提筆書寫前，先生首先拈毫濡墨在詩稿上，把原來結句的“何難哉”改為“信雄哉”，一字之改，不但糾正了“三平腳”弊端，而且使詩意境界陡增，好不讓人拍案叫絕！
三、重“言傳”且更重“身教”的大家風范
低調做人的品格是先生的一慣作風。以前只是耳聞，而就在這次題詩落款時，令人大吃一驚。在我的《雨中登泰山》正文后，落款竟然寫成：“振生同好泰山詩，中石書”當時，我急忙阻止道：“老師，我是您的學生，怎么能稱‘同好’？”（時年先生63歲，我43歲）而先生微笑答曰：“你我都喜歡詩詞和書法，不是同好是什么？”
后來還聽到許多熱議先生謙虛謹慎，幽默豁達的佳話傳說。
在先生的頭頂有許多耀眼的光環，當記者采訪他問他最喜歡哪一個榮譽稱號時，先生慨然答道，就是北京市贈送給他的“人民教師”這個樸實稱號。
在中央電視臺制作的《藝術人生》中，當主持人朱軍問他：“現在全國的書法家都在搞《個展》，您為什么不搞呢？”先生竟然幽默而睿智地答道：“我怕暴露缺點……”
先生是一位哲人！
先生是一位宗師！
多年來，我一直不忘先生教誨，立足傳統，與時俱進，全面發展，勇攀高峰。曾于2007年在北京大學舉辦《楊振生詩聯書畫展》，實際上是對歐陽先生的一次匯報，是給全國文友的一份示范答卷，總想走一條“文章華彩，翰墨雙馨”書法之路，文化之路。
當然，走在這條路上的，不只是我一個人，更多的應該都是他的學生，都是他帶領的一代優秀的文化傳承者。
我們不會息肩的，我們不會停步的！
請先生放心！
至尊莫若師，難忘當年，岱岳雄哉人始信；
柔筆能扛鼎，磨穿鐵硯，蘭亭已矣字通神。
岱岳雄哉，先生雄哉！
2020年11月6日于弄潮齋
楊振生，中國楹聯學會第七屆常務理事，山西省楹聯藝術家協會副主席，運城市楹聯學會名譽會長，全國知名書畫家。