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盧禹舜:加強主流美術在引導社會風尚中的重要作用

來源: 中國國家藝術網   2018/3/5   作者:   地點:北京

【盧禹舜委員全國政協(xié)第十三屆一次會議提案】

加強主流美術在引導社會風尚中的重要作用

提案者:盧禹舜 委員

提案內容:

十九大報告指出,我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。美術尤其主流美術作為中國文化的重要組成部分,作為傳承和表達中國文化精神的最形象、最有審美感染力的載體,作為現(xiàn)實生活、時代精神和審美理想的最重要的藝術性表達,在新的時代,不僅要直面和著力解決這種矛盾問題,而且主流美術的影響力和傳播效果還直接關系整個社會的審美風尚。因此,主流美術有必要在持續(xù)弘揚真善美,弘揚社會主義核心價值觀的內容基礎上,以更加適應時代、更加貼近人民和生活、更加豐富的視覺表現(xiàn)形式和文化服務方式,有效發(fā)揮主流美術的審美教育和社會服務功能,強化其在滲透生活美學的過程中對整體社會風尚的引導和影響作用。

一、目前存在的一些問題

近些年,無論從政策引導還是從各美術創(chuàng)研單位發(fā)揮的功效,無論是美術教育改革的加強,還是重大美術創(chuàng)作工程的實施,或者是媒體的導向包括文博單位的相應舉措等。主流美術的社會影響力逐年在加強,在培育社會風尚方面越發(fā)起到不可替代的作用。但與此同時,也還存在一定的問題。

(一)“有高原,缺高峰”,主流美術的內容和人才支撐還有些乏力。真正撼動人心,兼顧歷史真實與藝術真實,能夠引領人、鼓舞人、撫慰人的精品力作還不夠多;令人耳目一新的具有創(chuàng)造性的優(yōu)秀作品還相對少見;“后浪推前浪”脫穎而出的優(yōu)秀青年藝術家還沒有形成規(guī)模性梯隊。

(二)主流美術的宣傳、講解和展陳機制相對較為傳統(tǒng)、單一,缺乏與時俱進性,與人民群眾需求還有一定距離。

(三)社會服務的層次、手段還有進一步豐富和完善的空間。

二、造成這些問題的部分因素

(一)激勵引導機制還有發(fā)展空間。藝術家貼近生活、扎根人民,專注于主流美術創(chuàng)作的元動力不足,文化責任與個人理想的結合方面,主客觀方面沒有形成良性有效推動力。

(二)因襲性經驗和觀念的慣性形成阻力或惰性。創(chuàng)作、展陳、宣傳工作易安于現(xiàn)狀、固步自封,缺乏學習、創(chuàng)新、變革的動力和勇氣。

(三)教育滯后,適應新時代發(fā)展的創(chuàng)新型人才不足。

(四)對人民不同層次美術和美的需求的有針對性調研不夠。

(五)主流美術資源的多手段現(xiàn)代轉化以及融入生活的有效利用意識與實踐還不夠成熟,在借鑒和自主開發(fā)方面還有待提高。

(六)經費不足或分配、管理上存在問題。

三、為加強主流美術在引導社會風尚中的重要作用,我建議:

(一)通過設計和制定適應不同層面藝術家情況的激勵機制,將藝術家的文化責任、課題任務與個人理想價值的實現(xiàn)進行有效結合,最大限度發(fā)揮藝術家的主觀創(chuàng)造性和能動性,既鼓勵藝術創(chuàng)作“充實而有光輝”的思想內容,也不忽視其“接地氣”的情感和形式表達,讓藝術家真正在與人民和時代同呼吸共命運的過程中,發(fā)自赤城地創(chuàng)作出有思想、有溫度、有筋骨,無愧于時代的精品力作。

(二)創(chuàng)新和豐富展覽與成果展示、解說、宣傳方式,充分利用新科技手段、新傳播方式,增強體驗和沉浸感,加強觀眾的參與性和互動性。

(三)加強主流美術與校園的交集活動,在學前教育、基礎教育、高等教育、公共教育中嘗試和開發(fā)更豐富多樣的合作和社會服務活動。

(四)加強產學研合作,加強借鑒和自我學習更新,培育適應新時代需求的各類美術人才。

(五)重視有針對性的調研和反饋意見,以服務對象為主體,創(chuàng)建更符合人民群眾需求,更便捷、更人性化、更有效的社會服務環(huán)境。

(六)變被動為主動,充分利用娛樂節(jié)目、手游、網游等群眾基礎好的傳播渠道,鼓勵設計開發(fā)符合主流美術需要的對應產品,比如推廣主流美術理念和知識的手機游戲、娛樂節(jié)目等。以主流美術推進生活美學,設計開發(fā)符合不同消費能力與需求的各類生活用品、服裝服飾等,使美的元素、美的形式,滲透到衣食住行的各個方面,于潛移默化中引領社會風尚。

(七)對上述內容加大政策和經費上的支持與鼓勵,同時創(chuàng)新、完善經費使用和監(jiān)管的制度與措施。

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